Ficha 04 - Formulamos los Antecedentes y la Justificación de nuestra investigación

 

Bienvenidos jovenes estudiantes nuestra sesión de hoy será una experiencia interesante,la semana pasada formulamos nuestra realidad problemática, formulamos el problema y planteamos los objetivos, de nuestro tema que estamos investigando. Asimismo, comprendieron él para que de la investigación y que se quiere lograr de manera concreta y precisa. Para ello se les recomienda una vez más leer, indagar, investigar bibliografías sobre tu problemática el cual te ayudará a formular tu informe de investigación

I.          ¿QUÉ APRENDERÉ HOY? RETO:

I.     ¿QUÉ NECESITAREMOS?

Estimados estudiantes para cumplir nuestro reto necesitamos revisar y manejar la siguiente información, el cual puedes revisarlo las veces que sean necesarias y complementar con información de la web, y luego verificamos si comprendiste.

     ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN:

      Los antecedentes hacen referencia a los informes de investigación, su finalidad radica en realizar una búsqueda histórica de estudio similares o iguales al trabajo propuesto, con el objetivo de revisarlos, y transcribir lo más importante del trabajo para hacer comparaciones con los nuevos resultados obtenidos.

 Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben extraer de cada antecedente son los siguientes:

ü  Autor (es)

ü  Fecha

ü  Objetivos de la investigación.

ü  Instrumento utilizado

ü  conclusiones 

EJEMPLOS:

INTERNACIONAL

Contexto: Sistema educativo ecuatoriano Propósito u Objetivo: Caracterizar los elementos que forman parte de la estrategia de aula invertida que consienten mejorar la motivación en los estudiantes hacia el aprendizaje de las asignaturas y revisar algunos trabajos realizados en diferentes asignaturas. Tipo o Diseño Investigación: Investigación cualitativa: metodología PRISMA Conclusión: Luego de analizar minuciosamente diferentes publicaciones científicas, fue posible evidenciar su utilización en diferentes asignaturas y todas con éxito, esto deja claro que es una metodología que se está usando con mucha frecuencia en los sistemas educativos del mundo y en asignaturas con diferentes grados de dificultad, como por ejemplo matemáticas, física, álgebra o inglés, por lo cual debería realizarse más investigaciones al respecto.

PROSA: El primer estudio internacional correspondió al realizado por Solórzano (2021) en el contexto educativo ecuatoriano. En ese sentido, se direcciono hacia la relevancia de la utilización del aula invertida como estrategia de enseñanza en educación general básica. Así el propósito principal de la investigación fue caracterizar los elementos que forman parte de la estrategia de aula invertida que consienten mejorar la motivación en los estudiantes hacia el aprendizaje de las asignaturas y revisar algunos trabajos realizados en diferentes asignaturas. En el aspecto metodológico se utilizó la metodología PRISMA con énfasis en la revisión bibliográfica. Se concluyó que al analizar minuciosamente diferentes publicaciones científicas, fue posible evidenciar su utilización en diferentes asignaturas y todas con éxito, esto deja claro que es una metodología que se está usando con mucha frecuencia en los sistemas educativos del mundo y en asignaturas con diferentes grados de dificultad, como por ejemplo matemáticas, física, álgebra o inglés, por lo cual debería realizarse más investigaciones al respecto.

       JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La justificación se refiere a la contribución de la   investigación. Expresar las razones tanto personales como generales del investigador, los aportes del estudio a determinadas disciplinas, a la solución de problemas prácticos de tipo organizacional, social, educativo, económico, cultural entre otros. Esta posibilita la libre expresión del investigador para dar a conocer los fundamentos que lo mueven a realizar el trabajo. Para presentar una justificación adecuada, el investigador debe preguntarse ¿Por qué es importante investigar la situación que problema?

    La Justificación precisa por que se investiga, explica cómo y por qué se hace. Indica si el resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede permitir presuponer cuales serán esos resultados y si el producto de la investigación ayudara a mejorar sistemas y procedimientos. Para sustentar la Justificación debes incluir:

Ø Importancia: ¿Por qué es relevante qué estudies ese problema?

Ø Impacto: Profundizar en causas y consecuencias.

Ø Factibilidad: Fundamentar la posibilidad y ejecución de forma técnica, social, ambiental y financiera (viabilidades).

I.         ¿QUÉ APRENDÍ HOY?

En esta sección evaluaremos la formulación de los Antecedentes y Justificación del problema de tu tema de investigación que vas a elaborar con el apoyo de tu familiar

 I.         ME  INFORMÓ  MAS :

1. SAMPIERI, Hernández Roberto (et.al.) (2008). En Metodología de la Investigación. Mc.Graw-Hill: México.

2. ZORRILLA, Arena Santiago (1994). En Introducción a la Metodología de la Investigación. Editorial Aguilar León: México.

3. BOSQUE-RODRÍGUEZ (1998). En Investigación Elemental, Trillas: México.

4. FERRATER, Mora José (1975). Diccionario de Filosofía Tomo II. Editorial Sudamericana: Buenos Aires, Arg. 890 págs.

5. https://www.youtube.com/watch?v=TQDf5RzOxFs - Massarik

6. Solórzano-Morocho, G. (2021). Aula invertida como estrategia de enseñanza en educación general básica. Polo del Conocimiento, 6(3), 277-287. doi:http://dx.doi.org/10.23857/pc.v6i3.2363

Docentes:

Elvis DURAND – Cel. 964777567